Liberar el poder de las niñas: una asociación arraigada en movimientos liderados por niñas - CARE

Desbloqueando Girl Power: una asociación arraigada en movimientos liderados por niñas

Adolescentes que asisten a una actividad grupal, parte del proyecto Tipping Point, que aborda los inconvenientes del matrimonio infantil y promueve un comportamiento equitativo de género. Rangpur, Bangladesh, junio de 2019. (Foto: Tapash Paul/CARE)

Adolescentes que asisten a una actividad grupal, parte del proyecto Tipping Point, que aborda los inconvenientes del matrimonio infantil y promueve un comportamiento equitativo de género. Rangpur, Bangladesh, junio de 2019. (Foto: Tapash Paul/CARE)

La experiencia de las niñas en sus propias vidas y sus contribuciones dinámicas están visiblemente ausentes de los espacios de toma de decisiones que afectan sus vidas y derechos.

Ya sea que sus padres decidan dejar la escuela sin siquiera consultarlos o que vayan a un puesto de salud que no sabe cómo atender sus necesidades como adolescentes, las niñas y mujeres jóvenes tienen mucho más que decir que sus familias, sus maestros, sus hermanos, y sus líderes hacen espacio para. Sus voces, elecciones y liderazgo están bloqueados por arraigados normas patriarcales de género, como el control de la sexualidad adolescente, la violencia, la movilidad, el acceso a la tecnología y el acceso limitado o nulo al conocimiento y la información sobre salud sexual y reproductiva. Encima de estos, normas sociales relacionadas con la edad relacionadas con la pubertad mantienen a las niñas fuera de la escuela todos los meses al avergonzarlas para que oculten los ciclos menstruales que afectan al 50 % de la población humana, y a los adultos que asumen la necesidad y el derecho de tomar decisiones centrales en la vida de las niñas impulsan prácticas como el matrimonio infantil, precoz y forzado y otras violaciones de derechos. Mientras que la transición a la edad adulta se ve como una oportunidad para una mayor libertad para tantos adolescentes en todo el mundo, las niñas a menudo enfrentan mayores restricciones que limitan su curso de vida, como cuándo se espera que sigan las elecciones hechas por sus padres sobre si, quién y cuándo casar.

Ante estos desafíos, la EMPower – la Fundación de Mercados Emergentes y CARE Iniciativa Punto de Inflexión se reunieron primero para aprender de la experiencia de EMpower en el desarrollo del modelo de Comunidad de Aprendizaje de Niñas Adolescentes en India comprender las formas en que las propias niñas asumían estas normas. La asociación creció para adaptar el modelo en Nepal y Bangladesh durante la etapa de Tipping Point. segunda fase, convirtiéndose en una estrategia central para desafiar las expectativas sociales y las normas represivas, y promover movimientos y activismo liderados por niñas.

Más de la actividad grupal de Tipping Point en Rangpur, Bangladesh. (Tapash Paul/CARE)

Comunidades de aprendizaje en movimiento: un modelo para el activismo dirigido por niñas y el cambio de normas

El modelo LCOM tiene como objetivo que la experiencia y las contribuciones dinámicas de las niñas sean respetadas e incluidas en los espacios de toma de decisiones que afectan sus vidas y derechos. La implementación de las actividades de LCOM durante el curso recomendado de seis meses, como mínimo, a 18 meses, como máximo, respalda la programación dirigida por niñas y, por lo tanto, es aplicable en todos los sectores, desde la salud hasta la educación y el empoderamiento financiero. Comienza capacitando a las niñas y sus mentores en un proceso simple que ayuda a las niñas activistas a expresar sus prioridades y unirse como un movimiento para defender sus derechos. Las niñas deciden lo que desean abordar y juntas usan el conjunto de herramientas LCOM para ponerlo en práctica, monitorear el progreso y evaluar sus esfuerzos. Las niñas de Nepal querían desafiar el hecho de que no se les permitía salir de la casa o caminar por su propia comunidad sin un acompañante, y las niñas de Bangladesh dejaron en claro que sus padres y líderes comunitarios no podían tomar decisiones sobre sus vidas sin ellas. No está bien. Este conjunto de herramientas también apoya a las niñas como investigadoras y, por lo tanto, las herramientas pueden guiarlas en el proceso de utilizar los hallazgos de su investigación para la promoción y la influencia.

Los niños se reúnen en la región del Sahel en el país de África occidental de Níger en septiembre de 2018. (Josh Estey/CARE)

Poder de desbloqueo

Las organizaciones de todas las formas, tamaños y mandatos promueven la programación "dirigida por niñas", desde el Girl Scouts en los Estados Unidos a donantes bilaterales a los investigadores[*] a Agencias de la ONU – incluso en situaciones de emergencia. Si bien se utiliza una plétora de enfoques y modelos para vivir de acuerdo con los valores asociados con la programación dirigida por niñas, es más difícil encontrar programas que empleen estos modelos elevando exclusivamente las esperanzas y los sueños autoproclamados de las niñas y sus aliados sin la carga de expectativas bien intencionadas de los donantes. ¿Las niñas quieren defender sus derechos? Estupendo, pero asegúrese de que estemos hablando del derecho de las niñas a la educación. ¿Las niñas quieren movilizarse contra la violencia? Perfecto, pero asegúrese de que estemos hablando del matrimonio infantil, ¡porque las burlas y el acoso de Eve no se relacionan tan fácilmente con objetivos centrados en la nutrición!

La acción colectiva, dirigida por niñas y apoyada por sus aliados elegidos, es un apoyo fenomenal para muchos indicadores de bienestar. Sabemos que cuando las niñas adquieren las habilidades, la confianza y las conexiones para alcanzar sus metas, su educación, salud, relaciones y comunidades se fortalecen. Entonces, ¿por qué no contamos esa movilización, esas conexiones, ese valiente movimiento como impacto?

Sí, esto puede requerir que adaptemos la forma en que medimos nuestros resultados, pero ¿no debería ser un éxito en sí mismo el proceso de liderazgo de las niñas en sus propias vidas? Claro, tenemos un Sostenible Objetivo de Desarrollo eso establece muy claramente nuestro deseo de ver el final del matrimonio infantil, pero apuesto a que usted, como yo, quiere que las niñas y las mujeres hagan más que llegar a los 18 años sin casarse con alguien de la edad de su padre sin su consentimiento.

[*] https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/10130950.2021.1917209

4 de marzo Mujeres 2019: Chicas Bonga, aprendiendo para el cambio. Bushenyi, Uganda. (Foto: Tara Agaba/Care International Uganda)

Con CARE y EMPower modelo LCOM, estamos buscando un mundo donde las personas estén más inclinadas a escuchar que a dirigir y “hacer”. Un mundo con una generación de activistas en red, con recursos y equipada, en particular niñas, que se miren a sí mismas, a sus pares y a sus aliados para sus propias prioridades. Y a partir de estas cosas, el cambio de normas sostenibles y lideradas por jóvenes que deja de depender únicamente de fuentes de financiación con límites de tiempo adjuntas a los resultados definidos por los donantes.

¿Querer aprender más? ¡Únase a CARE y EMPower para celebrar el Día Internacional de la Mujer el 8 de marzo de 2022 para profundizar en el modelo LCOM, nuestras lecciones y cómo puede adoptar este modelo usted mismo!  https://us02web.zoom.us/webinar/register/WN_BkmVYurpSZKkW1xDq7A9uw