Fortalecimiento de oportunidades para la resiliencia de los adolescentes (SOAR) - CARE

Fortalecimiento de las oportunidades para la resiliencia de los adolescentes (SOAR)

Fortaleciendo las Oportunidades para la Resiliencia de los Adolescentes (SOAR) busca empoderar a las adolescentes que nunca han asistido a la escuela, o que abandonaron la escuela en los primeros grados, para que tomen decisiones positivas en la vida.

SOAR proporciona acceso a un modelo integrado de educación acelerada a través del cual los graduados adquieren habilidades básicas en alfabetización, aritmética y conocimientos financieros. Las niñas (y los niños) adolescentes también están equipadas con el conocimiento, la confianza en sí mismas, la visión y las relaciones necesarias para participar en el espíritu empresarial y participar en la toma de decisiones en el hogar y en sus comunidades.

Antecedentes

A nivel mundial, alrededor de 258 millones de niños y adolescentes no van a la escuela. Millones de otros niños en países de bajos ingresos no están adquiriendo las habilidades básicas de lectoescritura y aritmética necesarias para ganarse la vida en el futuro: se estima que solo el 15% de los niños que terminan la escuela secundaria inferior en África subsahariana han alcanzado la competencia básica en lectura mientras que el 10% ha adquirido competencias básicas en matemáticas.

Intervención

SOAR está diseñado como una solución personalizada para las niñas de la “última milla” que no asisten a la escuela y enfrentan múltiples barreras para inscribirse, asistir a clases y aprender. Los participantes de SOAR incluyen niñas casadas o con alto riesgo de matrimonio precoz; niñas desplazadas afectadas por conflictos; grupos socialmente excluidos; los extremadamente pobres; y niñas con discapacidad, incluidos problemas de salud mental.

SOAR apoya actualmente a 4.1 millones de niñas a través de programas de aprendizaje acelerado y desarrollo de habilidades de liderazgo. El plan de estudios de SOAR desarrolla conocimientos y habilidades básicos en alfabetización, matemáticas básicas, educación financiera, ahorros, desarrollo empresarial y salud sexual y reproductiva. Paralelamente, SOAR desarrolla las habilidades de liderazgo de las niñas: confianza en sí mismas, visión, toma de decisiones, voz y la capacidad de trabajar con otras personas para resolver problemas.

Logros del proyecto

En India, el 95% de las niñas que completaron el programa de aprendizaje acelerado aprobaron los exámenes nacionales para poder volver a la escuela formal. El éxito del modelo de educación acelerada llevó al gobierno del estado de Uttar Pradesh a adoptarlo como el enfoque estándar para apoyar a los niños que no asisten a la escuela.

En Nepal, al final de un período de 11 meses, el 88% de los participantes había aprendido a leer y el 82% había adquirido conocimientos básicos de aritmética. Las niñas que se graduaron de SOAR tenían significativamente menos probabilidades de casarse jóvenes que las niñas que no participaron en el programa (7% frente a un promedio nacional del 40%).

Las niñas que se graduaron de SOAR tenían significativamente menos probabilidades de casarse jóvenes.

Fuente: Datos de seguimiento del proyecto (2019) - Cuarta ronda de evaluaciones ASER

de las niñas aprobaron los exámenes nacionales en la India.

de las niñas aprobaron los exámenes nacionales en la India.

Fuente: datos de seguimiento de Udaan (análisis de 11 años de tasas de aprobación de Udaan)

La importancia de SOAR

SOAR proporciona un modelo combinado único para la educación acelerada, diseñado para apoyar las necesidades de niñas que no asisten a la escuela y que están extremadamente marginadas y que nunca han asistido a la escuela o que abandonaron la escuela en los primeros grados. El modelo está co-diseñado con los Ministerios de Educación para permitir que los estudiantes hagan la transición directamente a la educación formal después de completar el programa.

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