Autonomiser les filles du Bangladesh grâce au karaté, au jardinage respectueux du climat et bien plus encore

« Les cours de karaté nous apprennent, à nous les filles, la confiance en soi. Donc on apprend beaucoup à l’école. Nous avons également une troupe de théâtre où nous enseignons à la communauté les modes de vie sains et les idées fausses [autour de la santé et de la nutrition] », poursuit Unmi.

Le programme a touché 287,420 65 adolescents (dont 331 pour cent de filles) dans 75,000 écoles, et plus de XNUMX XNUMX élèves ont reçu une orientation sur les questions de genre.

Un autre type de jeu

JANO a introduit différentes approches d'apprentissage innovantes dans les communautés où le personnel travaille, notamment des jeux de société personnalisés comme Monopole et Serpents et échelles pour aider à enseigner la santé et la nutrition.

Par exemple, au lieu de collecter des propriétés ou des hôtels dans Monopole JANO, les joueurs collectent des messages sur le lavage correct des légumes.

"Il y a aussi le champ de la prison comme dans le jeu original", explique Unmi en le montrant au tableau pendant qu'elle joue. « Mais ici, nous avons d’autres raisons d’en arriver là. Par exemple, lorsque nous tirons une carte indiquant que nous nous sommes mariés trop tôt, que nous avons mangé de la nourriture insalubre ou que nous n’avons pas terminé nos études, nous devons éviter d’attendre à la prison.

Pour Serpents et échelles JANO, si un joueur atterrit sur une case du plateau indiquant « continuer vos études », il peut gravir les échelons jusqu'à un niveau supérieur menant à un avenir meilleur. D’un autre côté, si le joueur décide d’arrêter ses études, il descendra à un niveau inférieur, où le carré indique « grossesse précoce », ce qui peut présenter des risques majeurs pour la santé dans le monde réel.

Lorsqu'on lui a demandé quelle était l'activité scolaire préférée d'Unmi, elle a mentionné le jardin de l'école.

Le programme JANO travaille également avec les agriculteurs et transmet ces informations aux écoles.

Environ 17000 12.8 agriculteurs ont reçu une formation sur le jardinage intelligent face au climat, et le nombre de ménages pratiquant des techniques intelligentes face au climat a augmenté de XNUMX %.

« J'ai beaucoup appris sur la façon de cultiver des légumes et sur les différentes saisons agricoles », dit Unmi à propos du jardin scolaire où elle travaille. « J’ai même maintenant mon propre jardin à la maison et je cultive des légumes pour la famille. »

Sur les traces de son père

Le père d'Unmi, Swapan Kumar Roy, 43 ans, est un agriculteur qui travaille également comme médecin de village. L’année dernière, de fortes pluies et des inondations ont ravagé ses rizières.

«Cela a beaucoup impacté ma famille. J'ai perdu beaucoup d'argent, de temps et de nourriture pour ma famille. Je suis donc ravi qu'Unmi nous aide avec son jardin », dit-il.

Swapan traite les gens qui font du porte-à-porte et il dit avoir remarqué les changements dans la communauté depuis le début des programmes JANO.

«Auparavant, la plupart des gens préféraient les solutions à base de plantes pour traiter les maladies ou essayaient des approches religieuses et d'autres croyances erronées. Désormais, ils me contactent plus fréquemment ou se rendent dans les établissements de santé à proximité », dit-il.

« De plus, pendant la pandémie de COVID-19, de nombreuses personnes m’ont rendu visite pour me faire vacciner, ce qui n’aurait pas été le cas dans le passé. On prend désormais de plus en plus conscience de l’importance de consulter un médecin. Ils sont devenus plus compétents. »

86.6 pour cent des femmes et des filles de la zone de travail du projet ont réussi à bénéficier des services des cliniques communautaires locales.

De tels changements aux multiples facettes ont été possibles grâce aux interventions uniques de JANO qui profitent à des milliers de personnes. JANO a déjà touché plus d'un million de personnes, dont 61 pour cent sont des femmes.

Unmi souhaite désormais redonner quelque chose à la communauté locale, en suivant les traces de son père.

"Je veux devenir médecin. Ma matière scolaire préférée est la biologie parce que j'aime découvrir les différentes bactéries et le fonctionnement du corps. Je veux faire ce que lui [père] fait et soutenir mes voisins.