Nos programmes offrent des solutions sur mesure aux élèves confrontés à de multiples obstacles à l'éducation pour acquérir des compétences pertinentes, créant des opportunités de transitions positives vers l'école secondaire et des moyens de subsistance dignes. Notre approche intégrée est basée sur des recherches approfondies sur ce qui fonctionne pour améliorer les résultats d'apprentissage, la rétention et le bien-être des filles marginalisées.
Nous mettons les filles au centre de nos programmes et créons un environnement favorable pour elles dans la communauté et à l'école. Au niveau individuel, CARE aide les filles à développer leurs compétences académiques aux côtés du leadership et des compétences de vie, en augmentant leur confiance et leur voix. Au niveau communautaire, nous travaillons avec les parents et les chefs traditionnels et religieux pour modifier les normes sociales et de genre négatives affectant les résultats de l'éducation, en augmentant le soutien à l'éducation des filles et la participation active à l'école. Nous travaillons avec les ministères de l'Éducation et le personnel scolaire pour améliorer la qualité de l'enseignement, renforcer la capacité de supervision et développer des politiques et une budgétisation sexospécifiques et inclusives.
CARE est fier de signer le Manifeste de Freetown pour un leadership transformateur en matière de genre dans l'éducation, et s’efforce de mettre en place des systèmes transformateurs en matière de genre dans le secteur des services éducatifs dans tous les domaines opérationnels.