icône (sur le bord gauche de l'écran) icône (sur le bord gauche de l'écran) icône (sur le bord gauche de l'écran) icône (sur le bord gauche de l'écran) icône (sur le bord gauche de l'écran) icône (sur le bord gauche de l'écran) icône (sur le bord gauche de l'écran)

Rapports et ressources

Parcourez notre bibliothèque de ressources pour trouver nos derniers rapports et publications.

Nous mettons tous les rapports d'évaluation et de recherche de CARE à la disposition du public conformément à nos Politique de responsabilité. Ceux-ci sont disponibles à notre Bibliothèque d'évaluation.

Filtrer les rapports

Trier la page par:

Évaluations / Recherche

Affamé d'égalité

22 juillet 2024

Deux chiffres définissent le cadre de la situation de la sécurité alimentaire dans le monde aujourd’hui. 282 millions de personnes souffrent de très faim dans le monde (insécurité alimentaire aiguë). 84.2 millions de femmes et de filles de plus ont faim que d’hommes et de garçons. L’insécurité alimentaire est un énorme problème mondial et très inégalitaire. La recherche Starving for Equality montre que l'inégalité entre les sexes n'est pas seulement un problème de femmes ; c'est également mauvais pour les hommes et les garçons. La recherche montre également que les inégalités accroissent également la faim chez les hommes et les garçons.

Voir la ressource

Leçons apprises

Rupantaran : Égalité des genres grâce aux AVEC au Népal

15 juillet 2024

Le projet Rupantaran s'appuie sur une décennie de travail avec des agriculteurs sans terre et des petits exploitants agricoles dans les zones rurales du Népal pour accroître leur résilience et améliorer leurs moyens de subsistance. Les associations villageoises d'épargne et de crédit (VSLA) ont été ajoutées au modèle Farmer Field and Business School (FFBS) comme moyen clé de remettre en question les normes sociales autour de la participation et de la prise de décision des femmes, d'explorer les opportunités et de promouvoir l'autonomisation économique.

Voir la ressource

Outils

Le pouvoir dans le cadre de compétences pour les adolescents et les jeunes

15 juillet 2024

Ce cadre de compétences Power Within s'appuie sur plus de 15 années de conception, de mise en œuvre et de recherche de programmes de CARE auprès des jeunes. Non seulement l’accent mis sur le leadership et les compétences pratiques s’est avéré être une inclusion populaire dans notre travail, mais cette inclusion est également un multiplicateur d’impact. Plus nous voyons les jeunes acquérir ces compétences, plus ils s’engagent à prendre des décisions éclairées concernant leur avenir. Power Within (PW) est un cadre de compétences qui soutient le développement des jeunes (âgés de 10 à 24 ans) en développant des compétences de vie qui les aident à faire face aux défis et aux exigences de leur vie quotidienne. Le modèle contient trois domaines de compétences principaux : une forte image de soi, un esprit fort et une voix forte. Les compétences sont transférables, ce qui signifie qu'elles peuvent être appliquées dans de nombreuses situations et qu'elles peuvent être mises en pratique tout au long des activités du programme dans la plupart, sinon la totalité, du travail direct de CARE avec les adolescents et les jeunes. Ce document commence par un historique du modèle, y compris ses origines en 2008, les preuves de son impact et les influences qui ont guidé cette mise à jour et cette actualisation du modèle. Le cadre PW et la théorie du changement sont présentés, fournissant des conseils pour le développement de projets et de programmes qui incluent ces compétences PW. Ensuite, il y a trois sections, une pour chaque domaine. Chaque section comprend un aperçu de chaque domaine et des définitions détaillées pour chacune des compétences PW. Il existe également des exemples de ce à quoi peut ressembler l’application de chaque compétence, afin que les progrès puissent être mieux compris. En plus des sections sur chacun des trois domaines, il existe également une section sur la composante fondamentale du « bien-être », décrivant les raisons de son inclusion et ce que cela signifie lorsqu'elle est incluse avec succès. Enfin, comme pour toute programmation, particulièrement celle destinée aux jeunes, il existe un devoir d’assurer une programmation plus sécuritaire. En d’autres termes, quelles sont les actions et précautions qui peuvent être mises en place de manière proactive pour minimiser les risques pour ceux qui participent.

Voir la ressource

Outils

Boîte à outils d'activités Power Within pour les adolescents et les jeunes

15 juillet 2024

Cette boîte à outils d'activités Power Within s'appuie sur des décennies de conception, de mise en œuvre et de recherche de programmes de CARE auprès des jeunes. Il est destiné à être utilisé avec le cadre de compétences Power Within 2024 pour les adolescents et les jeunes. Power Within (PW) développe des compétences essentielles pour les adolescents et les jeunes (10 à 24 ans), en leur donnant des ressources internes pour éclairer leurs décisions et leurs transitions à mesure qu'ils grandissent d'enfants à jeunes adultes. Le modèle contient trois domaines de compétences : une forte image de soi, un esprit fort et une voix forte. - avec des compétences séquencées et un quatrième domaine fondamental du bien-être. Les compétences incluses sont transférables, ce qui signifie qu'elles peuvent être appliquées dans de nombreuses situations et qu'elles peuvent être mises en pratique tout au long des activités du programme dans la plupart, sinon la totalité, du travail direct de CARE avec ce groupe d'impact. Cette boîte à outils peut être utilisée comme ressource pour ceux qui conçoivent et mettent en œuvre des programmes destinés aux adolescents et aux jeunes adultes âgés de 10 à 24 ans. Il propose un menu d'activités pour développer les compétences du modèle de compétences de CARE. L'ensemble des activités ici peut être emprunté et adapté aux besoins des groupes de participants, aux contextes dans lesquels ils vivent et à l'actualité d'un programme particulier. Par exemple, la planification d'activités pour les adolescents de 10 à 14 ans et la planification d'activités pour les jeunes de 20 à 24 ans nécessiteront des approches et des activités différentes. Cette boîte à outils propose des exemples d'activités qui peuvent être adaptées aux profils des jeunes qui participent aux activités. Il ne s'agit pas d'un programme d'études ou d'un guide de programme, mais il peut être utilisé pour aider au développement ou à l'adaptation de ces matériels.

Voir la ressource

Rapports d'impact

Sanchay Sathi : Transformer l'engagement des AVEC grâce aux outils numériques

1 juillet 2024

L'application mobile Sanchay Sathi représente une avancée significative dans l'autonomisation numérique des associations villageoises d'épargne et de crédit (VSLA) au Bangladesh. Centrée sur les environnements difficiles des régions de Char et de Haor, l'application prend en charge plus de 2000 XNUMX groupes VSLA, contribuant ainsi à l'inclusion financière et à l'amélioration économique grâce à la tenue et à la gestion de registres numériques.

Voir la ressource

Rapports d'impact

Crédit communautaire et sécurité foncière

1 juillet 2024

Cette note traite de l'initiative Commonlands en Ouganda, qui vise à moderniser les droits fonciers et l'accessibilité financière pour les communautés rurales. En tirant parti des outils numériques et des systèmes de vérification communautaires, le programme cherche à renforcer la sécurité foncière et à fournir un accès au crédit, en autonomisant les groupes marginalisés, en particulier les femmes.

Voir la ressource

Outils

Guide sur la VBG pour les programmes de développement (version complète avec annexes incluses)

Le 26 juin 2024

Cette version comprend le guide complet sur la VBG pour les programmes de développement avec les annexes suivantes et d'autres ressources. Il s'agit de la version complète et complète du guide de développement sur la VBG de CARE qui peut être utilisée et adoptée par tous les projets, dans toutes les zones d'impact, lors de l'intégration d'une approche d'atténuation, de prévention ou de réponse à la VBG.

Voir la ressource

Rapports d'impact

Digitaliser les groupes d’épargne en Sierra Leone

Le 26 juin 2024

Cette note met en évidence le partenariat de CARE Sierra Leone avec MiKashBoks pour améliorer l'efficacité et la sécurité des associations villageoises d'épargne et de crédit (VSLA) grâce à des outils numériques. L'initiative se concentre sur l'amélioration de la gestion financière, de la culture numérique et des transactions sécurisées, bénéficiant particulièrement aux femmes des communautés rurales en passant des pratiques financières manuelles aux pratiques financières numériques.

Voir la ressource

Outils

Résumé du pouvoir intérieur : Compétences de vie des adolescents et des jeunes

Le 24 juin 2024

Les jeunes représentent une part importante de la population dans de nombreux pays : une personne sur six dans le monde a entre 15 et 24 ans, et près de la moitié de la population mondiale a moins de 30 ans. Ces années de formation sont remplies d'opportunités, mais elles constituent un un temps limité pour éclairer le parcours de l'avenir d'un jeune. Le modèle Power Within de CARE est un cadre basé sur les compétences pour aider les jeunes à acquérir des compétences essentielles dans la vie quotidienne pendant cette fenêtre critique. En 2008, CARE a lancé le modèle Power Within pour le développement du leadership des adolescents, axé sur le développement de cinq compétences de base pour les personnes âgées de 10 à 19 ans. Le cadre de compétences de Power Within soutient le développement des jeunes en développant des compétences de vie qui les aident à faire face aux défis et aux exigences de leur vie quotidienne. Le modèle contient trois domaines de compétences principaux : une forte image de soi, un esprit fort et une voix forte. Les compétences sont transférables, ce qui signifie qu'elles peuvent être appliquées dans de nombreuses situations et qu'elles peuvent être mises en pratique tout au long des activités du programme dans la plupart, sinon la totalité, du travail direct de CARE avec les adolescents et les jeunes. Cette approche est similaire à l'enseignement de compétences d'apprentissage social et émotionnel (SEL) dans l'éducation formelle qui intègrent des compétences « générales » dans un programme d'études disciplinaire. Power Within s'aligne également sur le cadre de développement positif de la jeunesse, qui donne la priorité au développement des atouts, de l'action, de la contribution et de l'environnement favorable des jeunes. En 2024, le modèle a été mis à jour pour inclure les jeunes (désormais âgés de 10 à 24 ans) et refléter les leçons du travail de CARE et d'autres modèles et preuves importants concernant ce dont les jeunes ont besoin.

Voir la ressource