Capacitar meninas em Bangladesh por meio de caratê, jardinagem climática inteligente e muito mais

“As aulas de caratê ensinam a nós – meninas – autoconfiança. Então, aprendemos muito na escola. Também temos um grupo de teatro onde ensinamos à comunidade sobre estilos de vida saudáveis ​​e conceitos errados [em torno da saúde e da nutrição]”, continua Unmi.

O programa atingiu 287,420 adolescentes (65 por cento meninas) de 331 escolas, e mais de 75,000 estudantes receberam orientação sobre questões de género.

Um tipo diferente de jogo

A JANO introduziu diferentes abordagens de aprendizagem inovadoras nas comunidades onde a equipe trabalha, incluindo jogos de tabuleiro personalizados como Monopólio e Cobras e Escadas para ajudar a ensinar saúde e nutrição.

Por exemplo, em vez de recolher propriedades ou hotéis em Monopólio JANO, os jogadores coletam mensagens sobre como lavar os vegetais corretamente.

“Também tem o campo da prisão como no jogo original”, diz Unmi, apontando-o no tabuleiro enquanto joga. “Mas aqui temos outros motivos para acabar ali. Por exemplo, quando tiramos uma carta que diz que casámos demasiado cedo, comemos alimentos pouco higiénicos ou que não concluímos os nossos estudos, devemos saltar uma ronda de espera na prisão.”

Para a JANO Cobras e Escadas, se um jogador parar em uma casa do tabuleiro que diz “continuando sua educação”, ele poderá subir a escada para um nível mais alto, levando a um futuro melhor. Por outro lado, se o jogador decidir interromper os seus estudos, descerá para um nível inferior, onde o quadrado diz “gravidez precoce”, o que pode representar grandes riscos para a saúde no mundo real.

Quando questionada sobre qual era a atividade escolar favorita de Unmi, ela mencionou a horta escolar.

O programa JANO também trabalha com agricultores e leva essa informação às escolas.

Cerca de 17000 agricultores receberam formação em jardinagem climaticamente inteligente e houve um aumento de 12.8 por cento no número de famílias que praticam técnicas climaticamente inteligentes.

“Aprendi muito sobre como cultivar vegetais, diferentes épocas agrícolas”, diz Unmi sobre a horta da escola onde trabalha. “Agora tenho até a minha própria horta em casa e cultivo vegetais para a família.”

Seguindo os passos de seu pai

O pai de Unmi, Swapan Kumar Roy, 43 anos, é um agricultor que também trabalha como médico de aldeia. No ano passado, fortes chuvas e inundações devastaram seus arrozais.

“Isso impactou muito minha família. Perdi muito dinheiro, tempo e comida para minha família. Por isso, estou muito feliz que Unmi nos ajude com seu jardim”, diz ele.

Swapan atende as pessoas que vão de porta em porta e diz que percebeu as mudanças na comunidade desde o início dos programas JANO.

“Anteriormente, a maioria das pessoas preferia soluções à base de ervas para doenças ou tentava abordagens religiosas e outras crenças erradas. Agora eles me procuram com mais frequência ou visitam unidades de saúde próximas”, diz ele.

“Além disso, durante a pandemia de COVID-19, muitos me visitaram para vacinação, o que não acontecia no passado. Agora há uma consciência crescente sobre a importância de consultar um médico. Eles se tornaram mais informados.”

86.6 por cento das mulheres e raparigas da área de trabalho do projecto conseguiram solicitar serviços nas clínicas comunitárias locais.

Estas mudanças multifacetadas foram possíveis devido às intervenções únicas da JANO que estão a beneficiar milhares de pessoas. JANO já alcançou mais de um milhão de pessoas, 61% das quais são mulheres.

Unmi agora deseja retribuir algo à comunidade local, seguindo os passos de seu pai.

“Quero me tornar médico. Minha matéria escolar favorita é biologia porque adoro aprender sobre diferentes bactérias e como o corpo funciona. Quero fazer o que ele [pai] faz e apoiar meus vizinhos.”