Transferências de dinheiro para educação apóiam adolescentes e famílias - CARE

Transferências de dinheiro para necessidades de apoio educacional de adolescentes e famílias

Sorriso de três adolescentes.

Fotos: Mary Kate MacIsaac / CARE

Fotos: Mary Kate MacIsaac / CARE

“Eu realmente quero continuar minha educação.”

O sentimento poderia ser mais claro? Abeer, com 13 anos na época, deixou suas aspirações e necessidades tão claras quanto possível para a equipe da CARE Jordan. Desde que ela e sua família de 10 pessoas fugiram da Síria em 2012, eles têm lutado para atender às suas necessidades básicas. Por causa disso, Abeer foi obrigada a trabalhar, não pôde frequentar a escola e sua mãe pensou em casar a filha como uma solução de longo prazo. Felizmente, Abeer e sua família puderam participar de um programa apoiado pela CARE Jordan que fornecia transferências monetárias condicionais para a educação.

A assistência em dinheiro e vouchers (CVA) transformou a ajuda humanitária. Seu crescimento meteórico - 60% desde 2016 - forneceu apoio a famílias como a de Abeer para uma série de necessidades, incluindo comida, renda e abrigo. As transferências de dinheiro para a educação em programas de emergência estão crescendo em uso e procuram remover as barreiras econômicas que impedem as crianças afetadas pela crise de acessar a educação. A CARE Jordan tem apoiado adolescentes e suas famílias com transferências monetárias condicionadas desde 2015.

Uma adolescente está parada em frente a uma porta de madeira.
Abeer fugiu da Síria com sua família em 2012. Foto: CARE Jordan

A CVA contribuiu para a “revolução participativa” humanitária, dando aos destinatários mais escolha e influência. Mas estamos fazendo o suficiente para promover essa revolução, incluindo diferentes segmentos da sociedade? The Cash Learning Partnership's (CaLP) “Situação do dinheiro no mundo em 2020O relatório sugere que, para uma transformação real, os humanitários precisarão mudar a maneira como trabalhamos, fazer escolhas difíceis e ter mudanças significativas nas mentalidades e maneiras de trabalhar, incluindo quem envolvemos. A CARE acredita que uma dessas mudanças deve ser envolver mais jovens na programação com AVC.

Como humanitários, sabemos que as capacidades, interesses e necessidades das mulheres, meninas, homens e meninos são frequentemente diferentes nas crises. Nós também sabemos que melhores práticas exigir que incluamos meninas e meninos em nossas análises de necessidades, mas muitas vezes não o fazemos. Na maioria das vezes, tentamos incluir adolescentes por meio de procuradores - por meio de pais e responsáveis. Embora existam preocupações éticas e práticas reais relacionadas ao fornecimento de AVC aos próprios adolescentes, há orientação sólida sobre como os adolescentes podem se envolver em análises e se beneficiar da programação de transferência de renda.

De forma encorajadora, a comunidade de prática - liderada pelo Cluster de Educação Global, Plan International, Comissão de Mulheres Refugiadas, e as International Rescue Committee, entre outros - está avançando nas pesquisas e fazendo um balanço da situação do AVC e dos adolescentes. A CARE está comprometida com esses esforços e em tomar uma abordagem sensível ao gênero para AVC isso nos obriga a olhar para as necessidades únicas de pessoas de todos os gêneros e idades. Isso significa que precisamos ouvir jovens como a Abeer para entender o que ela e sua família precisam e aspiram para que possamos oferecer uma programação melhor por meio do AVC e outras modalidades. Abeer deixou claro o que ela e sua família precisavam, e as transferências de dinheiro conseguiram, em parte, resolvê-los.

A pandemia COVID-19 teve impactos imediatos na educação dos adolescentes mais vulneráveis ​​na Jordânia. No início de abril de 2020, a CARE descobriu que 61% dos alunos estavam enfrentando desafios no acesso a plataformas de educação. A equipe da CARE Jordan mudou os acompanhamentos com os alunos e suas famílias de presenciais para por telefone para avaliar como os alunos estavam se saindo durante o bloqueio obrigatório do país. Felizmente, a CARE Jordan descobriu que a maioria dos participantes em sua programação de transferência condicional de dinheiro estava envolvida em ensino à distância por meio da televisão, plataformas online e, em alguns casos, autoaprendizagem. Claramente, mesmo com uma nova crise imposta a uma situação já desafiadora, a educação é uma prioridade para os jovens e suas famílias.

Com algumas adaptações na forma como as transferências são entregues e no acompanhamento das famílias participantes, a CARE Jordan continua a fornecer transferências monetárias condicionais para que os adolescentes possam manter sua busca educacional e para que suas famílias recebam a assistência de que precisam. Mesmo durante esses tempos difíceis, que tornam ainda mais difícil para os adolescentes continuar seus estudos na Jordânia, as transferências de dinheiro os têm ajudado e suas famílias continuam aprendendo. Quanto a Abeer, COVID-19 não a intimidou; ela agora está cursando a oitava série com frequência perfeita.

Holly Welcome Radice é Consultora Técnica Global de Mercado e Caixa da CARE e Nour Al Saaideh é a Diretora de Proteção e Envolvimento Comunitário da CARE Jordan.