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Restaurando a esperança de aprender

Foto: Hodan Elmi / CARE

Foto: Hodan Elmi / CARE

Foto: Hodan Elmi / CARE

“Quando entrei para esta escola, mal sabia ler e escrever”, diz Hamdi, de 12 anos. “Agora sou o melhor da minha turma. Eu posso até falar inglês. Quando eu crescer, quero ser médico e ajudar todas as pessoas que estão doentes ou feridas ”.

MOGADISHU, SOMALIA - Hamdi é um de seis filhos. Seus pais se divorciaram e abandonaram ela e seus irmãos quando ela tinha apenas 6 anos, logo depois de terem fugido dos combates em sua cidade natal, na região de Lower Shabelle, por Mogadíscio. As crianças foram deixadas para se defenderem sozinhas. A irmã mais velha de Hamdi, Istar, se tornou a única mãe e pai que eles conheceriam.

No início, Hamdi foi matriculado em uma escola que oferecia educação primária acessível, financiada pela ONU. Mas, em 2013, a escola foi fechada por falta de fundos e Hamdi desistiu. Ela sempre sonhou em ser médica, mas com o fechamento de sua escola e a impossibilidade de sua irmã pagar as taxas escolares, ela se sentiu perdida e desanimada.

“Minha vida havia perdido o sentido”, diz Hamdi. Ela começou a lavar roupas para outras famílias para sustentar a renda familiar. Ela é de um clã minoritário na Somália, o que significa que ela enfrenta mais desafios e tem menos oportunidades em comparação com os outros clãs dominantes, especialmente em termos de acesso à educação de qualidade e emprego remunerado.

As oportunidades de educação na Somália são limitadas de qualquer maneira. Apenas 42% das crianças em idade escolar no país vão à escola. Guerra civil, seca, deslocamento e barreiras sociais e econômicas acentuadas afetaram a oferta de educação e contribuíram para uma das taxas de matrícula escolar mais baixas do mundo.

CARE - com financiamento da Fundação Educação Acima de Tudo - visa contribuir para a educação primária sustentável e relevante para todos na Somália. A meta é matricular 30,100 crianças pobres e marginalizadas fora da escola em três regiões da Somália. Até agora, a CARE construiu 155 salas de aula e reabilitou 27 salas de aula em 58 escolas, apoiou professores com treinamento, matriculou 13,099 crianças na escola e forneceu materiais de ensino e aprendizagem. Devido às altas taxas de matrícula nas escolas comunitárias em Mogadíscio, foi introduzido um sistema de dois turnos, um pela manhã e outro à tarde, para garantir que todas as crianças tenham oportunidades iguais de aprendizagem.

Desde o colapso do governo em 1991 e a subsequente eclosão da guerra civil que persistiu por 25 anos, a Somália não teve escolas públicas, já que todas as escolas públicas foram privatizadas e algumas ocupadas por posseiros. As taxas para escolas primárias variam de US $ 10 a US $ 15 por mês por criança, enquanto a renda familiar média é de US $ 1 por dia. Para a maioria das famílias, a educação continua sendo um luxo.

Em novembro de 2014, por meio do trabalho comunitário, a irmã de Hamdi ouviu falar sobre a nova escola primária CARE construída em seu acampamento para pessoas deslocadas internamente. Empolgada com a perspectiva de matricular novamente seus irmãos, Istar imediatamente fez Hamdi largar seu emprego e mandou ela e três de seus irmãos de volta à escola, apesar do fato de estarem ajudando a sustentar a família com a renda diária.

Hamdi está agora na terceira série. Sem se deixar abater pela sensação de desesperança vivida pelas comunidades deslocadas em Mogadíscio, Hamdi trabalha muito na escola e é admirada por seus professores. Ela já aprendeu a ler e escrever somali e inglês básico e está animada para reiniciar seus estudos.

“Antes da abertura desta escola, as crianças vagavam sem rumo pelo acampamento”, diz Istar, a irmã mais velha e protetora de Hamdi. “Você conhece a situação aqui em Mogadíscio: crianças pequenas são facilmente persuadidas a ingressar em milícias e grupos de gangues, especialmente se estiverem ociosas. Agora, as crianças deste acampamento estão ocupadas com a escola e são disciplinadas ”.

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