Fortalecendo Oportunidades para a Resiliência do Adolescente (SOAR) - CARE

Fortalecendo Oportunidades para Resiliência do Adolescente (SOAR)

O Fortalecimento de Oportunidades para a Resiliência do Adolescente (SOAR) busca capacitar meninas adolescentes que nunca frequentaram a escola, ou que desistiram nos primeiros anos, a fazer escolhas positivas na vida.

PLANAR fornece acesso a um modelo integrado de educação acelerada por meio do qual os graduados adquirem habilidades básicas em alfabetização, numeramento e alfabetização financeira. Meninas (e meninos) adolescentes também estão equipados com o conhecimento, a autoconfiança, a visão e os relacionamentos necessários para se engajar no empreendedorismo e participar da tomada de decisões em casa e em suas comunidades.

Contexto

Globalmente, cerca de 258 milhões de crianças e adolescentes estão fora da escola. Milhões de outras crianças em países de baixa renda não estão adquirindo as habilidades básicas de alfabetização e numeramento necessárias para sua subsistência futura: estima-se que apenas 15% das crianças que concluem o ensino médio na África Subsaariana alcançaram proficiência básica em leitura, enquanto 10% adquiriram habilidades básicas em matemática.

Intervenção

O SOAR foi projetado como uma solução personalizada para meninas da “última milha” que estão fora da escola e enfrentam várias barreiras para se inscrever, frequentar as aulas e aprender. Os participantes do SOAR incluem meninas casadas ou com alto risco de casamento precoce; meninas deslocadas afetadas pelo conflito; grupos socialmente excluídos; os extremamente pobres; e meninas com deficiência, incluindo problemas de saúde mental.

SOAR atualmente apóia 4.1 milhões de meninas por meio de programas de aprendizagem acelerada e desenvolvimento de habilidades de liderança. O currículo do SOAR desenvolve conhecimentos básicos e habilidades em alfabetização, matemática básica, educação financeira, poupança, desenvolvimento de negócios e saúde sexual e reprodutiva. Paralelamente, o SOAR desenvolve as habilidades de liderança das meninas - autoconfiança, visão, tomada de decisões, voz e a capacidade de trabalhar com outras pessoas para resolver problemas.

Conquistas do projeto

Na Índia, 95% das meninas que concluíram o programa de aprendizagem acelerada foram aprovadas nos exames nacionais para se qualificarem para a transição de volta às escolas formais. O sucesso do modelo de educação acelerada levou o governo do estado de Uttar Pradesh a adotá-lo como a abordagem padrão para apoiar crianças fora da escola.

No Nepal, ao final de um período de 11 meses, 88% dos participantes aprenderam a ler e 82% adquiriram habilidades básicas de numeramento. As meninas que se formaram no SOAR tinham uma probabilidade significativamente menor de se casarem jovens do que as meninas que não participaram do programa (7% contra uma média nacional de 40%).

As meninas que se formaram no SOAR tinham uma probabilidade significativamente menor de se casar jovem.

Fonte: Dados de monitoramento do projeto (2019) - 4ª rodada de avaliações ASER

de meninas foram aprovadas nos exames nacionais na Índia.

de meninas foram aprovadas nos exames nacionais na Índia.

Fonte: dados de monitoramento de Udaan (análise de 11 anos de taxas de aprovação de Udaan)

A importância do SOAR

O SOAR fornece um modelo combinado único para a educação acelerada, projetado para atender às necessidades de meninas fora da escola extremamente marginalizadas que nunca frequentaram a escola ou que abandonaram o ensino fundamental. O modelo é desenvolvido em conjunto com os Ministérios da Educação para permitir que os alunos façam a transição direta para a educação formal após a conclusão do programa.

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