Marco de poder dentro de las competencias para adolescentes y jóvenes
15 de julio de 2024
Este marco de competencias Power Within se basa en más de 15 años de diseño, implementación e investigación de programas de CARE con jóvenes. El enfoque en el liderazgo y las habilidades para la vida no solo ha demostrado ser una inclusión popular en nuestro trabajo, sino que su inclusión también es un multiplicador de impacto. Cuanto más vemos a los jóvenes desarrollar estas competencias, más se involucran en la toma de decisiones informadas sobre su futuro. Power Within (PW) es un marco de competencias que apoya el desarrollo de los jóvenes (de 10 a 24 años) mediante el desarrollo de habilidades para la vida que les ayuden a enfrentar los desafíos y demandas de su vida diaria. El modelo contiene tres dominios de competencia principales: una fuerte autoimagen, una mente fuerte y una voz fuerte. Las competencias son transferibles, lo que significa que se pueden aplicar en muchas situaciones y se pueden practicar a lo largo de las actividades del programa en la mayoría, si no en todo, el trabajo directo de CARE con adolescentes y jóvenes. Este documento comienza con los antecedentes del modelo, incluidos sus orígenes en 2008, la evidencia de su impacto y las influencias que guían esta actualización y actualización del modelo. Se presentan el marco de PW y la teoría del cambio, proporcionando orientación para el desarrollo de proyectos y programas que incluyen estas competencias de PW. A continuación, hay tres secciones, una para cada dominio. En cada sección se incluye una descripción general de cada dominio y definiciones detalladas para cada una de las competencias de PW. También hay ejemplos de cómo puede ser la aplicación de cada competencia, para que se pueda comprender mejor el progreso. Además de las secciones sobre cada uno de los tres dominios, también hay una sección sobre el componente fundamental del "bienestar", que describe las razones de su inclusión y lo que significa cuando se incluye con éxito. Finalmente, como ocurre con toda la programación, especialmente la programación con jóvenes, existe el deber de garantizar una programación más segura. En otras palabras, ¿cuáles son las acciones y precauciones que se pueden implementar de manera proactiva para minimizar el riesgo para quienes participan?
